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Challenge accepted! Lernen und Lehren mit realen Herausforderungen
Damit Studierende noch nachhaltiger und praxisorientierter lernen, gibt es an der Ruhr-Universität Bochum ein neues Universitätsprogramm. Mit dem Programm CBL@RUB sollen Lehr- und Lernformate entstehen, in denen Studierende, begleitet von Lehrenden mit externen Praxispartner*innen, an einer komplexen Praxisherausforderung zusammenarbeiten.
Die Studierenden können in diesen Formaten weitgehend selbstorganisiert kreative Lösungen erarbeiten. Ziel ist es, dass sie Kompetenzen wie Eigeninitiative, Kreativität, Prozessverantwortung und Innovationsfreude weiterentwickeln.
Lehrende aller Fakultäten und Studiengänge können Programmmittel beantragen. Anträge können auch von Lehrenden und Studierenden gemeinsam gestellt werden. Gefördert werden Lehrkonzepte, die konkrete Praxisherausforderungen in den Fokus stellen und Fachwissen und Methoden für die Bearbeitung der Challenge vermitteln. Details zur Förderung und zum Antrag gibt es online.
Beratungsangebot für Lehrende
„Die Beschäftigung mit komplexen Aufgaben, wie sie im Berufsalltag vorkommen, ermöglicht es Studierenden, den Transfer von ihrer Wissenschaft zum Alltag zu vollziehen. Sie erleben sich in diesen Formaten als fachkompetent, selbstständig und handlungsfähig“, so Dr. Stephanie Heimgartner, Beauftragte für Praxis und Transfer an der Fakultät für Philologie, über das sogenannte Challenge-Based Learning. In einem vom Stifterverband geförderten Projekt arbeitet sie zusammen mit Michael Weckop vom Dezernat 1 daran, unternehmerisches Denken und Handeln in der Hochschule zu vermitteln und curricular zu verankern.
Dazu gehört auch, Lehrende über Möglichkeiten und Chancen des Challenge-Based Learning zu informieren und zu beraten. Außerdem unterstützen Weckop und Heimgartner bei der Konzeption, Durchführung und Evaluation solcher Veranstaltungen. „Wir sind dabei, ein Netzwerk von Lehrenden aufzubauen, die sich für das Thema interessieren, um den Austausch über das Thema zu fördern“, sagt Michael Weckop.
5. Mai 2023
09.10 Uhr
